Колесо
Шаг 1.
Переходи на платформу обучения
Шаг 2.
Получи подарок
Доступ к промо-книге будет открыт для всех, переходи для ознакомления
Промо-Книга "Кто Вы прекрасная незнакомка? Или алгоритм работы с привычками"
Семейного
Баланса
Основная цель ШСК «ИньЯнь».
– Разработка системы, включающей в себя эффективные методы работы по разрешению различных конфликтов;
– Обучение основным методам и приобретение практических навыков работы по разрешению различных конфликтов в семье
Задачи, стоящие перед ШСК «ИньЯнь»
1. Выявление основных противоречий, которые прямо и косвенно влияют на взаимоотношения в семье:
– Убеждения и привычки (природа их возникновения и влияние на взаимоотношения в семье);
– хронотипы, психотипы, темперамент и половая конституция (что это такое и как они влияют на взаимоотношения в семье);
– предназначение и предрасположенность (чем эти понятия отличаются друг от друга и как они влияют на взаимоотношения в семье).
И множество других причин и факторов, разрушающих гармонию в семье.
2. Основные направления работы ШСК «ИньЯнь»:
- обучение практическим навыкам разрешения внутрисемейных конфликтов;
– изучение методик по выявлению и устранению:
– уже существующих конфликтов;
– ещё только назревающих конфликтов;
– причин (скрытых болевых точек), способствующих возникновению семейных конфликтов через определённое время.
3. Источник материала, представляющий практическую ценность для ШСК «ИньЯнь»:
– НЛП: методики по управлению сознанием людей;
логика: наука о правильном мышлении, исследование того, как из одних утверждений можно выводить другие;
– психология: наука, изучающая психику и психическую деятельность человека;
– ювенология: наука, изучающая явление молодости, проблем молодежи;
– методики работы с возражениями.
Основная цель:
1) Определиться с тем, что означает понятие «константа».
2) Выяснить, какие константы существуют и на какую сферу жизни человека они влияют.
3) Понять, как можно и нужно использовать полученные знания в выстраивании гармоничных семейных отношений.
Структура урока:
1) Опрос (обзор) домашнего задания: домашнее задание к уроку №1 даётся ещё перед началом занятий. Цель дом/задания: выяснить уровень знаний
учеников по теме данного курса.
2) Основные причины, вследствие которых возникают семейные конфликты:
- константы;
- гендерные различия;
- особенности среды воспитания;
- противоречия в убеждениях и привычках;
- традиции и образ жизни.
Практическое занятие:
- подкрепить на собственных примерах информацию, данную на уроке;
- подкрепить на примерах из практики информацию, данную на уроке;
- подкрепить на примерах учеников информацию, данную на уроке.
Результаты (навыки).
1) Разберёмся в истинных причинах возникновения семейных конфликтов.
2) Разберёмся в истинном смысле и значении констант.
3) Получим достаточный объём знаний/инструментов, способствующих налаживанию гармоничных отношений в семье.
1. Выяснить основные причины проблем трудного возраста, заложенные в различных кризисных периодах развития ребёнка.
2. Определить для себя и начать использовать в работе наиболее эффективные методы по выправлению сложившейся ситуации в лучшую сторону.
Структура урока:
1. Опрос (обзор) домашнего задания.
2. Основные кризисы в развитии ребёнка:
- дородовый кризис;
- кризис новорождённости;
- кризис первого, третьего и последующих годов;
- кризис трудного возраста.
3. Особенности воспитания детей в различные кризисные периоды:
- определение границ дозволенного в поведении детей для каждого периода;
- формат общения с детьми на разных этапах развития;
- разумное сочетание требовательности и свободы действий;
- детские почемучки как способ познания мира;
- «выбор без выбора», - ... или как приучить ребёнка к самостоятельности;
- «да-это да, а нет-это нет!», - или … в каких случаях можно и даже нужно менять свои решения.
4. Как меняется роль родителей на разных этапах развития детей.
Практическое занятие:
- подкрепить на собственных примерах информацию, данную на уроке;
- подкрепить на примерах из практики информацию, данную на уроке;
- подкрепить на примерах учеников информацию, данную на уроке.
Результаты (навыки).
1. Разберёмся с особенностями детских кризисов.
2. Проследим влияние кризисов на поведение детей.
3. Выработаем тактики и методики общения с детьми на разных этапах развития.
1. «Холодная голова, горячее сердце», – или … основные методы воспитания детей.
Структура урока:
1. Опрос (обзор) домашнего задания.
2. «Я
рожала, поэтому знаю, как воспитывать ребёнка!», - или ... воинствующее невежество:
- воспитание на эмоциях;
- мужское и женское воспитание и различия между этими методами;
- воспитание на запретах и ограничениях;
- вседозволенность и безнаказанность;
- «петровский домострой»;
- наказание «за компанию».
3. «Дядя Стёпа великан», - или … ритуалы и традиции в воспитании детей.
4. «Какие же они забавные, пока маленькие, прямо как игрушки!», - или … кем для нас по-настоящему являются наши дети.
Практическое занятие:
- подкрепить на собственных примерах информацию, данную на уроке;
- подкрепить на примерах из практики информацию, данную на уроке;
- подкрепить на примерах учеников информацию, данную на уроке.
Результаты (навыки):
1. Определимся с оптимальными методами воспитания детей на разных этапах развития.
2. Выработаем определённые семейные традиции.
3. Научимся разумному сочетанию любви и требовательности к детям: любить и гордиться – это абсолютно разные понятия.
1. Раскрыть роль родителей в
половом и сексуальном воспитании детей:
- проявление ханжества и конформизма со стороны родителей в вопросах сексуальных отношений;
- стыдно-то как, дети нас «застукали»;
- наши руки не для скуки или … вред и польза мастурбации/онанизма;
- значение роли половой конституции в сексуальной активности человека.
2. Выяснить, кто (или что?) является основным источником информации по теме полового воспитания и сексуальных отношений: порно страсти как эталон отношений между мужчиной и женщиной.
3) Ох, уж эта молодёжь, ни о чём, кроме секса не думает.
4) Знаем ли мы, чего хочет наша вторая половинка и нужно ли нам это знать.
5) Измена и развод: всегда ли причина только в сексе.
Структура урока:
1) Опрос (обзор) домашнего задания.
2) Выяснить, кто (или что?) является авторитетом для ребёнка в вопросах полового воспитания.
3) Выяснить, от чего зависит сексуальная активность человека.
4) Выяснить, насколько сексуальная и половая безграмотность влияет на измены и разводы.
5) Как правильно реагировать:
- дети «застукали» нас во время занятия сексом;
- мы «застукали» детей во время занятия мастурбацией или онанизмом.
Практическое занятие:
- подкрепить на собственных примерах информацию, данную на уроке;
- подкрепить на примерах из практики информацию, данную на уроке;
- подкрепить на примерах учеников информацию, данную на уроке.
Результаты (навыки):
1) Вы получите необходимые знания:
- в области полового и сексуального воспитания детей;
- в области своих сексуальных возможностей и желаний.
1) Выяснить основные симптомы болезни «Преждевременная или врождённая старость», сводящая на нет все усилия в общении с молодёжью:
- нетерпимость к проявлениям молодости (одежда, причёски, музыка/танцы, пирсинги, тату, язык общения и т.д.): всё у них не так, как у людей, а вот мы в своё время ...
- неумение и нежелание слушать: что они могут сказать умного…;
- словесное недержание (неумение хранить секреты);
- занудство, ханжество и конформизм.
2) Путешествия во времена своей молодости как способ понять своих детей.
3) Диагностика самого себя на наличие симптомов данной болезни.
Структура урока:
1) Опрос (обзор) домашнего задания.
2) Выяснение причин, по которым молодёжь не принимает и не понимает нас, взрослых.
3) Выяснение причин, по которым мы, взрослые, не принимаем и не понимаем молодёжь.
4) Определить основные симптомы болезни «Преждевременная или врождённая старость».
Результаты (навыки):
- научитесь контролировать себя (свои эмоции и чувства) в воспитании и общении с детьми на всех этапах их развития.
Основная цель ШСК «ИньЯнь».
– Разработка системы, включающей в себя эффективные методы работы по разрешению различных конфликтов;
– Обучение основным методам и приобретение практических навыков работы по разрешению различных конфликтов в семье
Основная цель ШСК «ИньЯнь».
– Разработка системы, включающей в себя эффективные методы работы по разрешению различных конфликтов;
– Обучение основным методам и приобретение практических навыков работы по разрешению различных конфликтов в семье
1) Научиться осознавать, в каком состоянии ты существуешь
2) Научиться восполнять себя энергией и применять эти знания ежедневно
3) Повысить свою эффективность в жизни, в работе, в хобби
4) По колесу баланса выявить собственные потребности
5) Понять свои ценности по жизни.
Структура урока:
1) Зарядка для мозга + Вводное слово. Впитывание информации в возрасте 3-4 лет. Позиция ученика. Слушать и слышать преподавателя
2) Что такое энергия. Как каждый понимает это для себя
3) Влияние энергии на твою жизнь
4) Что происходит, когда нет энергии
5) Действия, которые увеличивают энергию
6) Влияние окружения. Общение с позитивными единомышленниками.
7) Коучинговые техники
8) Колесо баланса на уроке нарисовать и выявить по 10 бальной шкале потребности каждого ученика (Карьера, Деньги, Здоровье, Друзья и родственники, Любовь\отношения, Личностный рост, Отдых и развлечения, Условия жизни)
9) Понимание своих ценностей по жизни. Составление таблицы на уроке.
Результаты (навыки):
1) На осознанном уровне вы поняли, как важно быть энергетически наполненным человеком.
2) Получили теоретические знания и практики для увеличения энергии.
3) Осознанное понимание мысли: «Чем радостнее и благодарнее ты сейчас- тем лучше и счастливее ты будешь».
4) Научитесь повышать свою эффективность во всех областях жизни.
5) Из колеса баланса выявить сектора, которые надо улучшить в жизни.
6) Осознанное понимание своих ценностей и тех ценностей, которые хочешь приобрести\внедрить.
1) Научиться взаимодействовать со своей семьёй (понимать и принимать каждого члена семьи, как независимую личность)
2) Внедрить в жизнь каждого члена семьи установку «на рост»
3) Освоить практику «Внутрисемейные состояния»
4) Начать заботиться о себе
5) Научиться работать с эмоциями внутри семьи
6) Понять почему может болеть ребёнок
Структура урока:
1) Зарядка для мозга + Опрос (обзор) домашнего задания
2) Установка «на рост» каждого члена семьи
3) Практика «Внутрисемейные состояния (муж-жена, мама-ребенок, папа-ребенок итд)»
4) Забота о себе. Как это связано с семьёй
5) Работа с эмоциями
6) Подавленная печаль. Влияние поступков окружающих на здоровье ребенка
Результаты (навыки):
1) На осознанном уровне поймёте, как важна в семье установка «на рост»
2) Освоите практику «Внутрисемейные состояния», отвечая на вопрос: «Для чего я это делаю?»
3) Поймёте, что если вы заботитесь о себе, то у вас меньше претензий будет к семье
4) Научитесь находить подход к партнеру (ребенку), когда присутствуют негативные эмоции
5) Поймёте, что за собой несёт подавленная печаль. Как поступки окружающих влияют на здоровье ребенка.
1) Научиться держать фокус внимания на себе
2) Научиться по колесу баланса расписывать свои привычки по всем сферам. Для лучшего понимания себя
3) Научиться использовать позитивную коммуникацию
4) Понимать, какие могут быть ошибки в «Я-высказываниях»
5) Применять «Мозговой штурм»
6) Научиться прояснять эмоции
Структура урока:
1) Зарядка для мозга + Опрос (обзор) домашнего задания
2) Фокус на себя. Ты причина всего происходящего
3) Колесо баланса. По каждой сфере выписать свои привычки
4) Позитивная коммуникация (Я-высказывания, Ты- высказывания)
5) Ошибки в «Я-высказываниях»
6) Для чего нужен «Мозговой штурм»?
7) Прояснение эмоций
Результаты (навыки):
1) На осознанном уровне поймете, что Вы есть причина всего происходящего
2) Лучше поймете себя, свои привычки и свою жизнь по колесу баланса
3) Приобретете навык «Я-высказываний» и «Ты-высказываний»
4) Поймете, какие могут быть ошибки в «Я-высказываниях»
5) Узнаете о технике «Мозговой штурм»
6) Научитесь прояснять эмоции
1) Узнать, как нужно правильно ссориться
2) Узнать, как нужно правильно мириться
3) Узнать базовые потребности мужчины и женщины
4) Узнать два золотых правила
5) Узнать о ритуале для примирения
6) Узнать аксиому любви
7) Узнать характеристики настоящего лидера в паре
8) Научиться разбирать свой «чемодан»
Структура урока:
1) Зарядка для мозга + Опрос (обзор) домашнего задания
2) Как правильно ссориться
3) Как правильно мириться
4) Базовые потребности мужчины и женщины
5) Два золотых правила
6) Ритуал примирения
7) Аксиома любви
8) Настоящий лидер в паре. Кто он?
9) Разбор чемодана. Рассказать суть.
Результаты (навыки):
1) Узнаете, как нужно правильно ссориться.
2) Узнаете, как нужно правильно мириться.
3) Узнаете базовые потребности мужчины и женщины.
4) Узнаете два золотых правила.
5) Узнать о ритуале для примирения.
6) Узнать аксиому любви.
7) Узнаете характеристики настоящего лидера в паре.
8) Узнаете, насколько важно уметь разбирать свой «чемодан».
1) Вспомнить, как можно восполнять себя энергией.
2) Спросить про т.Б. Как ученики двигаются к намеченной цели, поставленной на 1 уроке.
3) Вспомнить про коучинговые техники. Кто пользуется? Как часто? Помогают ли эти техники в жизни?
4) Как происходит внедрение\практика новой ценности, которую хочешь, чтобы в тебе зародилась и укоренилась.
5) Вспомнить про практику «Внутрисемейные состояния». Используете ли вы её?
6) Вспомнить пункты, почему может болеть ребенок (подавленная печаль итд)
7) Ошибки в «Я-высказываниях».
8) Мозговой штурм.
9) Разбор чемодана.
Поинтересоваться, что ученикам больше всего запомнилось?
Какая практика? Какой урок был более полезен?
Начали ли что-то использовать в жизни? Может с кем-то уже поделились знаниями?
Кому подойдет этот курс (категории людей)
Этот курс для тех, кто:
- хочет понять себя лучше
- готов брать ответственность за свою жизнь
- хочет создавать позитивное взаимодействие родителей и детей
- хочет научиться говорить обо всём
- хочет понимать потребности членов семьи
Цели и результаты
Основная цель данного курса:
1) Увеличить свою энергию
2) Понять себя, свои истинные желания и потребности
3) Повысить свою эффективность
4) Научиться взаимодействовать со своей семьёй
5) Научиться не тыкать, а якать
6) Узнать базовые потребности мужчины и женщины
7) Научиться применять знания на практике
В результате прохождения курса Вы научитесь:
1) Восполнять и увеличивать свою энергию
2) Повышать свою эффективность
3) Понимать себя с помощью техник и методик
4) Взаимодействовать со своей семьёй
5) Поймёте, что прежде всего надо всегда начинать с себя
6) Узнаете базовые потребности мужчины и женщины
7) Применять знания на практике
Структура
1. Вода - а при чём тут она?
2. Полезные пищевые привычки.
3. Адекватное питание.
4. Очищение организма - мифы и реальность.
5. Дефициты в организме.
6. Психосоматика - влияние эмоций на нашу жизнь.
Результаты (навыки):
1. Поймёте, что такое адекватное питание.
2. Определите, что такое пищевой мусор и какая еда предназначена для того, чтобы поддерживать здоровье и исцелять.
3. Наладите питьевой режим.
4. Научитесь организовывать свою жизнь, чтобы достичь максимального здоровья.
1. Инструкция по применению
2. Успешная женщина
3. Кто я для него?
4. Роли женщины
5. Моё счастье - моя ответственность
Результаты (навыки):
Повышение самооценки, уверенности в себе и возможность лучшего управления своей жизнью. А также постановка жизненных целей и стремлений. Налаживание и улучшение отношений в семье.
1. Кто в доме хозяин?
2. Быть правым или счастливым?
3. Благополучие в семье.
4. Установки родителей.
5. Семейные традиции.
Результаты (навыки):
Более глубокое понимание о взаимоотношениях внутри семьи. Понимание различных факторов, влияющих на иерархию семейных отношений. Наведение порядка в структуре вашей семьи, чтобы каждый был на своём месте.
1. Подготовка к материнству.
2. Я - лучшая мама для своего ребёнка.
3. Как раскрыть сильные стороны детей?
4. Школа - альтернатива.
5. Здоровье детей.
Результаты (навыки):
Улучшение взаимопонимания с детьми. Укрепление отношений. Счастливые и гармоничные взаимоотношения внутри семьи.
1. Подведение итогов.
2. Ответы на вопросы.
3. Что ученикам больше всего запомнилось?
4. Какая практика? Какой урок был более полезен?
5. Начали ли что-то использовать в жизни? Может с кем-то уже поделились знаниями?
Описание курса
Этот курс предназначен как для женщин, так и для мужчин, чтобы они могли лучше понимать и выстраивать более гармоничные взаимоотношения со своими избранницами. Для тех, кто хочет улучшить качество своей жизни, научиться заботиться о себе, своём физическом и психоэмоциональном здоровье. Для тех, кому интересно сохранить молодость и энергичность, чувствовать свои истинные потребности и быть хозяином своей жизни.
Каждая тема будет описываться в виде единого блока, по завершении которого участники получат практические задания и рекомендации по их освоению. Курс также будет включать в себя модуль для обратной связи и поддержки, гда участники смогут обсудить свои успехи и проблемы с преподавателем.
Основная цель ШСК «ИньЯнь».
– Разработка системы, включающей в себя эффективные методы работы по разрешению различных конфликтов;
– Обучение основным методам и приобретение практических навыков работы по разрешению различных конфликтов в семье
Уровни общения. Эмоциональные подсказки для установления взаимопонимания с ребенком. Объединяемся против конкретной проблемы и решаем ее
Описание
В курсе предлагаются 100% работающие приемы, алгоритмы общения и воспитания, которые создают комфортную атмосферу в семье, способствуют уважительному отношению к родителям, самостоятельности и ответственности ребенка. Научитесь общаться без ссор и скандалов, вернете доверие в семью, научитесь поддерживать ребенка, чтобы он это понимал и чувствовал.
На каждом этапе взросления ребенка в семье возникает вопрос «Что делать?», как правильно выстроить систему воспитания. Особое внимание родителей требуется в сложный, но важный период развития человека, который можно пройти, опираясь на любовь, доверие, уважение. Это подростковый возраст, когда активно формирующийся мозг во многом определяет будущие достижения человека. Помочь себе и ребёнку пройти этот период мягко и сохранить крепкую связь на всю жизнь - это возможно!
Цели и результаты
Для кого будет полезен данный курс:
– Специалистам, педагогам, няням, которые, углубившись в детско-подростковую психологию, смогут легче и эффективнее работать.
– Бабушкам и дедушкам, чтобы быть ближе к своим внукам
– Родителям детей всех возрастов, чтобы подготовиться, сделать ответственные шаги, исправить ошибки.
Какие результаты получите после прохождения курса:
– Готовые инструкции и практические упражнения
– Улучшение отношений
место на ШСК
– воспитание детей и внуков с позиции Деда Алекса
(человека, обладающего огромным практическим опытом);
– разрешение внутрисемейных конфликтов;
– педагог-сексолог.
Предоставляемые услуги:
– семейный консультант-конфликтолог: решение внутрисемейных конфликтов;
– специалист в области воспитания детей и внуков: рекомендации
и методики по воспитанию детей;
– педагог-сексолог: рекомендации и методики полового воспитания как родителей, так и детей;
– проблемы домашнего насилия в семье.
В Школе Семейной Конфликтологии «ИньЯнь»
выступаю в качестве:
– семейного конфликтолога: решение внутрисемейных конфликтов;
– специалиста в области воспитания детей и внуков:
рекомендации и методики по воспитанию детей;
– специалиста-сексолога: рекомендации и методики по половому и сексуального воспитанию как родителей, так и детей (проблемы раннего полового взросления; сексуального насилия в семье и т.д).
Сооснователь и руководитель Школы Семейной Конфликтологии «ИньЯнь» Александр Дитц
В начале перестройки с головой окунулся в традиционный бизнес. Знает о нём не понаслышке и, тем более, не из культовых сериалов "Бригада" или "Бандитский Петербург". "Лихие девяностые" в буквальном смысле танком прошлись по его судьбе и оставили в ней неизгладимый след.
После переезда в Германию начал заниматься бизнесом МЛМ, в котором очень быстро достиг значительного успеха. В 1999 г. для русскоговорящих партнёров разработал ряд методических пособий, оказавших большое влияние на развитие бизнеса.
С развитием интернета начал активно использовать его возможности. В 2008 г. создал одну из первых систем обучения бизнесу МЛМ в режиме online "Город Солнца". Одним из первых начал внедрять в свою работу по развитию бизнеса вебинары, семинары, тренинги, мастер-классы.
Закончил курсы по развитию бизнеса. Курсы энергии Рейки. Курсы ДЭИР Д.С. Верищагина. Курсы по НЛП. Курсы по психологии. Является специалистом в области семейной конфликтологии. Является соавтором книги "Кто Вы, прекрасная незнакомка? Или алгоритм работы с привычками".
Является сооснователем проекта Семейная Социальная Сеть "Улыбка Ребёнка". В рамках данного проекта мечтает объединить всех, для кого семья и семейные ценности представляют собой особую важность и значимость.
Является соавтором Школы Семейной Конфликтологии (ШСК). В рамках данной Школы будут даваться простые для использования и очень эффективные по результатам техники и методики по урегулированию семейных конфликтов.
Более 40 лет находится в счастливом браке с самой прекрасной женщиной на планете по имени Людмила. Является отцом двух прекрасных сыновей и "сумашедшим" дедушкой. Души не чает в своей внучке и внуке. Семью и всё, что с ней связано, считает наивысшей ценностью в своей жизни.
Не приемлет предательства во всех его проявлениях.
Вот такой он интересный человек, этот Дитц Александр Мартынович. А Вам так не показалось?
– Коуч по предназначению и самореализации. На занятиях совмещаю опыт, знания, практики и техники по коучингу и коучингу детско-родительских отношений.
– Сертифицированный специалист по коучингу.
– Сертифицированный специалист по коучингу детско-родительских отношений.
– Сертифицированный специалист по работе с метафорическими картами
– Сертифиированный специалист по работе с фасциальным полем и диафрагмами
– Сертифицированный специалист метода разбора идентичности «Формула Души»:
- психология личности;
- профессиональная ориентация;
- семейная психология;
- психология совместимости в рабочих коллективах.
– Совместила IT профессию, коучинг и астропсихологию
– Работаю с телом (техники по оздоровлению) и с головой (коучинг)
– Автор продукта ART_Skachkova
– Замужем, мама удивительного малыша.
В Школе Семейной Конфликтологии «ИньЯнь»
выступаю в качестве:
– коуча по предназначению и самореализации;
– коуча по детско-родительским отношениям;
– астропсихолога;
– психолога по призванию;
– специалиста по оздоровлению;
– специалиста IT по грамотному структурированию работы ШСК «ИньЯнь»
Любящая жена. Счастливая мама. Благодарная дочь. Бизнес Леди.
Родилась в 1987 г. в г. Ленинграде. Детство провела в Севастополе. Закончила ГБОУ Билингвальную гимназию №2 г. Севастополя. Закончила Севастопольский образцовый хореографический ансамбль «Атлантика», получила диплом об окончании с возможностью преподавания. С детства увлекалась фотографией, астрологией, всегда находила контакт с людьми.
По окончании школы сразу же поступила в два университета на бюджет:
- в СевГУ (Севастопольский государственный университет) на экономическое отделение;
- как победитель олимпиады поступила в СПбГУ (Санкт-Петербургский Государственный Университет).
Выбрав СПбГУ, я осуществила свою главную мечту: переехать в Санкт-Петербург.
В 2010 году закончила университет по специальности «Магистр информационных технологий».
Параллельно закончила школу бизнеса Экономического факультета СПбГУ в 2008 г.
На первой работе получила почётную грамоту в номинации «Новое поколение».
На второй работе по IT специальности укрепила свои знания в области современных информационных технологий. Получила практический опыт в работе по специальности и работе с людьми.
На третьей работе по IT специальности мне доверили исполнять обязанности руководителя отдела, что позволило получить хороший опыт административной работы.
Всё это время параллельно основной деятельности я постоянно предпринимала попытки развить творческую сторону своего Я.
На правильность выбранного мною пути указывали знаки, посылаемые Вселенной:
- начала работать в сфере творческой фотографии, создала страницу Art_Skachkovaв интернете с рекламой своей фотопродукции, чуть позже вышла с этой же продукцией в оффлайн;
- через какое-то время жизнь знакомит меня с наукой Астропсихология, в которую я окунулась с головой;
- случайная встреча (случайная ли?) с марафоном по Коучингу (работа с мышлением) дала понимание того, насколько полезны и востребованы навыки коучинга в наше нелегкое время.
Начинаю практиковать астропсихологию и коучинг.
Казалось бы, как это возможно совместить технические науки с психологическими и предсказательными практиками? Оказалось, что вполне реально! Именно в этот момент и произошло слияние всех направлений моего развития в одной точке.
Логика, структура, нестандартное мышление, анализ + моя любовь к творчеству помогла мне перейти на новый уровень развития.
Стоит ли тогда удивляться тем событиям, которые в буквальном смысле стали врываться в мою жизнь?
1. Осенью 2022г. Вселенная знакомит меня с Александром Дитц и его проектом Семейная Социальная Сеть «Улыбка ребёнка».
2. Благодаря накопленному опыту в IT сфере я смогла улучшить проект «Улыбка ребёнка» и участвовать в создании факультета «Мастерская счастья» и своей лаборатории «Деньги и Предназначение».
3. Чуть позже Александр Дитц пригласил меня стать преподавателем Школы Семейной Конфликтологии «ИньЯнь» в качестве специалиста по работе с людьми.
Жена. Счастливая мама. Благодарная дочь. Бизнес-Леди.
Нутрициолог по профессии, целитель-натуропат по призванию.
Также являюсь автором уникального метода "Инструкция Аватара".
С помощью данного метода можно понять, какой тип питания подходит именно Вам вплоть до конкретных продуктов и трав.
Какие физические нагрузки наиболее Вам подходят.
Как устроена ваша психика и каким заболеваниям
подвержен Ваш организм. Как предотвратить их, либо исцелить в
кратчайшие сроки. Это персонализированная холистическая
нутрициология, высчитанная по вашей дате рождения.
Во всех этих направлениях имею богатый практический опыт.
А именно в этом нуждаются люди!
В Школе Семейной Конфликтологии выступаю в качестве:
– целителя-натуропата;
– нутрициолога;
– холистического коуча;
– специалиста в вопросах психоэмоциональноного
и физического здоровья;
– специалиста по выстраиванию гармоничных
отношений в семье;
– специалиста по различным формам обучения детей;
– женского тренера по превращению в Бизнес-Леди.
Любящая жена. Счастливая мама. Благодарная дочь. Бизнес Леди.
Я эксперт в области ЗОЖ. Дипломированный нутрициолог, натуропат, психосоматолог. Более 12 лет занимаюсь вопросами здорового образа жизни и ресурсного питания. А, самое главное, здорового психоэмоционального состояния.
Веду консультации, курсы и наставничество. Не считаю КБЖУ (калории, белки, жиры и углеводы). Смотрю на человека, как на единое целое тела, духа и сознания. Нахожу и работаю с истинными причинами возникновения недуга.
В своей практике использую нутрициологию, натуропатию, фитотерапию, психосоматику, астрологию и другие альтернативные методы.
Помогаю решать вопросы со здоровьем, психоэмоциональным состоянием. Направляю сознание людей в сторону того, как с помощью внутренних проработок, очищения организма и правильного питания встать на путь самоисцеления.
Автор курсов «Подготовка женщин к беременности», «Очищение», «Питание и сознание. Новый уровень», «Здоровье детей».
Мне 33 года, из которых замужем уже 13 лет. Мама 4-х прекрасных детей в возрасте от 1,5 до 13 лет. Являюсь счастливой женой, любящей мамой и благодарной дочерью. Горжусь тем, что при всей моей семейной загруженности и ответственностью перед семьёй, сформировалась как Бизнес-Леди.
Являюсь специалистом по домашнему, дистанционному, а теперь ещё и по общему образованию. Этот бесценный опыт я приобрела на практике.
Постоянно находясь в эпицентре событий, я, как никто другой, вижу ту пропасть, которая лежит между двумя Вселенными: мужской и женской. Вижу причины основных проблем, лежащих между ними. И, что особенно важно, знаю пути их решения.
В рамках проекта «Вселенная Женщины» помогаю им раскрыть свой потенциал.
– Педагог высшей категории с 15-ти летним стажем
– Сертифицированный женский коуч, трансформационный коуч, эксперт по семейным и детско-родительским отношениям
2 диплома, 12 сертификатов повышения компетенций
(коучинг, психология семейных отношений, коучинг для женщин, психофизиология ребенка, трансформация подсознательных программ, коучинг детско-родительских отношений, психодиагностика детей и подростков по рисуночным тестам)
– Основатель и спикер клуба для женщин «Энергия жизни»
– Участник и ведущая женских программ в сообществах «Код публичности», «Школа успешных мам»
– 5 программ с использованием авторских методик по созданию гармоничной счастливой жизни.
– 500+ индивидуальных консультаций родителей по выстраиванию комфортных отношений с детьми.
– 200 + детей прошли психофизиологическую диагностику, а родители получили пошаговые рекомендации по улучшению отношений с ребенком.
– 300+ часов групповых занятий по женской реализации, семейным отношениям.
– 1000 + семей смогли улучшить свои отношения с партнером, с детьми, используя знания, рекомендации, упражнения из моих программ.
Краткая биография
15 лет работа в школе и преподавание в Педагогическом колледже, учитель высшей квалификационной категории
11 лет в бизнесе, сертифицированный региональный представитель Санкт-Петербуржской недвижимости, специалист по сделкам с недвижимостью.
2019 г. – закончила Московскую школу женского коучинга, Академию практической психологии и коучинга Н. Заиграевой
